El cine y el video, en el contexto educativo, son poderosos medios para el aprendizaje. Resultados de investigaciones desarrolladas demuestran que dentro de los valores educativos que contienen, están los siguientes: un mayor aprendizaje en menos tiempo y una mayor retención de lo aprendido; estimulan otras actividades de enseñanza. Los niños y los jóvenes cuyo aprendizaje se da a partir del lenguaje de las imágenes en movimiento, están mejor capacitados para aplicar lo que aprendieron, despierta el interés por aprender; motiva la actividad del conocimiento; desarrolla la creatividad y estimula la fantasía; aumenta la actividad psíquica y emocional del estudiante, en el proceso de aprendizaje, acelera el ritmo de la clase favoreciendo el proceso de enseñanza - aprendizaje.
El uso del documental en la sala de clases es entonces una propuesta atractiva a la hora de planificar estrategias metodológicas en el aula.
Sin embargo, a pesar de su alto valor pedagógico, la falta de conocimiento del formato documental por parte de los profesores, la dificultad de acceso a estas obras audiovisuales y la falta de material/guía de uso para poder animar una clase de manera dinámica, apoyándose sobre el documental mostrado en clase, se convierten en la problemática mayor a la hora de utilizar esta estrategia.
Para resolver esta triple barrera, nos proponemos:
En conjunto con el Departamento de Pedagogía de la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad del Bío Bío en Chillán, se seleccionarán 3 documentales de interés pedagógico para ser utilizados en las clases.
A partir de esta selección, realizada en forma conjunta entre pedagogos de la Universidad del Bío Bío con profesionales del área documental, se trabajará en la creación de un producto altamente pedagógico bajo la forma de un folleto/guia de uso para los profesores interesados en integrar en el aula estos documentales como herramienta educativa.
Los documentales serán puestos a disposición de los DAEM de cada ciudad de la Provincia de Ñuble.
